中心开展“树立和践行正确政绩观”专题党课

为深入推进学习教育，引导党员干部从思想源头树立和践行正确政绩观，近日，按照厅学习教育工作专班统一部署，中心党支部书记以“从党史中读懂树立和践行正确政绩观”为题，为全体党员干部讲授了一堂生动深刻的党课。

         本次党课从提高党员干部对正确政绩观的认知和深度理解入手，讲明了政绩观看似是“观念”问题，实则决定着我们想问题从哪儿出发、作决策把什么放在第一位、干工作追求的是“眼前好看”还是“长远过硬”；政绩观一偏，发展观就歪；政绩观一正，事业就实。党课从三个层面深刻阐述了开展学习教育的重要意义：一是中国式现代化走到深水区必须解决的根本问题，要把干部的注意力拉回根本，引导党员干部从思想深处认识到为谁执政、为谁用权、为谁谋利；二是对党内集中教育的巩固与延伸，把“八项规定”“群众路线”“自我革命”从纪律规矩层面落到日常决策逻辑与工作习惯里；三是防止“换届效应”“任期冲动”“新官不理旧账”的制度性免疫，倒逼大家把“功成不必在我、功成必定有我”落到制度流程里；学习教育的最终落脚点，不是写了多少笔记，而是改了多少决策习惯、为群众解决了多少真问题。

    党课从党的发展历史角度出发，从党的几个发展重要阶段党的方针政策的正确选择，帮助大家更好地领悟“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求。从1945年延安窑洞对话中“只有让人民来监督政府”的清醒回答；到解放战争初期东北战场“先打锦州”的战略定力；从改革开放中“把蛋糕做大”到新时代要求“把蛋糕分好、把底座做厚、把代价压下去”；再到习近平总书记“因地制宜发展新质生产力”的科学方法论——贯穿其中的核心逻辑只有一个：政绩不是给上级看的，而是给人民干的。

         党课最后对如何树立和践行正确政绩观提出了明确的看法，那就是作决策要先问三句“人民立场考题”，确保决策真正符合群众需要；把“潜绩”制度化，用机制保护长期主义；对“显绩冲动”设刹车，少干“看上去很猛”的事。

        全体党员干部表示，将以此次党课为契机，进一步深刻领会开展树立和践行正确政绩观学习教育的重大意义，自觉在学习、查摆、整改中把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，把“为民造福”真正变成每一次决策的默认选项，以实干实绩交出合格答卷。